كفانا رقصا على جثة الوطن , فلقد بنينا في الاردن نظاما تعليميا حديثا يماثل الدول المتقدمة رغم النواقص الكثيرة التي اعترضت طريقنا في الماضي , هذا النظام الذي ادخل الكثير من التغيرات الهامة في النظام التعليمي الاردني , ابرزها حوسبة التعليم ومخرجاته لتحسين الاداء والذي تأطراستجابة للتقدم الذي احرزته تكنولوجيا التعليم, وتأكيدا للرؤية الهاشمية في الانطلاق الجاد نحو التطور المعرفي, ايمانا بقول الفيلسوف جون ديوي " المعرفة لم تعد شيئا متحجرا بل اصبحت مرنة", حيث اخذت وزارة التربية والتعليم زمام المبادرة وانطلقت بقوة حتى باتت ملتقى ومحج الكثيرين من الاشقاء العرب والاجانب للاطلاع على التجربة الاردنية في مجالي استخدام الحاسوب وحوسبة المناهج.
ومع انطلاق التحقيق بتلك الفضيحة رسميا, وبعد هذا المدح للذات الوطنية, فاني اعتقد جازما بأن هناك اياد خبيثة تلعب فيما تبقى من الصالح في مؤسسات الدولة , وما حدث بالامس بعد اعلان نتائج الثانوية العامة من خطأ شنيع لم يسبق له مثيل في تاريخ التعليم الاردني, يمكن ادراجه ضمن التلاعب بمقدرات الدولة ذات المساس المباشر باقتصاده , ويجب ان لا يمر دون محاسبة او معرفة الاسباب على اقل تقدير, لانه وكما هو معروف قطع الاردن اشواطا عملاقة في الاستثمار التعليمي والبشري كان , والذي يقوده شخصيا وينادي به الملك والملكة في كل من مناسبة ومحفل محلي وعربي ودولي.
دعونا نناقش موضوع ما حصل في نتائج الثانوية العامة بمنتهى الجدية والمصداقية والامانتين المهنية والوطنية, ونتساءل هل ما جرى في تلك الوزارة من لخبطة مقصودة او مفتعلة تصب بمصلحة الاردن وشعبه؟, ام جاءت بناء على توجهات مريبة لافساد ركائز الوطن وافراغها من مضمونها؟.
بالامس القريب طلت علينا ظاهرة الشهادات المزورة في وزارة التربية والتعليم , والتي اساءت الى مكانة المعلم الاردني بعد ان كان لوحده يمثل الركيزة الاولى لمدارس ومناهج دول الخليج, لنتسائل باثر رجعي :هل كان قرار الوزير يومها بنبش الامر يصب في مصلحة الوطن ؟, ام جاء لتخريب سمعة التعليم الاردني بقصد او بغير قصد؟.
ولم تكد تغادرنا الفضيحة المفتعلة الاولى , حتى طفت على السطح فضيحة نتائج الثانوية العامة, والتي زادت من الشرخ الكبير الذي احدثته القضية الاولى في الجسم التعليمي, مما اثر على مصداقية المعلم والتعليم الاردني, بعد ان كانا قبل الفضيحتين المدويتين السابقتين يتمتعان باعلى درجات المهنية والكفاءة .
انها الحقيقة المرة التي لا يدرك خطورتها الا من كان يملك ذرة غيرة على الوطن وسمعته, وهنا يجب ان نفرق كثيرا بين "الام الثكلى والنائحة المستأجرة", فمن خلال خبرتنا نقول بان الخطأ من خارج الوزارة يمكن اعتباره نادرا ونسبته لا تتعدى 1% , لان القرصنة لو عزينا ما حدث لها من الصعب تاكيدها ,لان المقرصن بحاجة لوقت ليس بالهين للدخول على الموقع واقتحامه.
وعليه فاني ارى بان تلك الفضيحة هي مفتعلة للاساءة للاردن تعليميا واقتصاديا , واجد من واجبي الوطني ان ادافع بمنتهى القوة عن الثانوية العامة كمجرب وممارس وعامل فيها والتي يتم تصحيح دفاتر الاجابة فيها وتدقيقها باعلى درجات الدقة والنزاهة والشفافية والمهنية, ولا ادل على ذلك من تلك المصداقية التي اثبتت وجودها عند العدو قبل الصديق.
ولا يسعني هنا ونحن في غمرة اصلاح ما فسد من سمعة للتربية والتعليم, الا ان اتذكر واذكر وزير تربيتنا الذي لم يكن مقصودا من الضربة التي وجهت لجسم الوزارة , بان اكفأ معلم في اللغة الانجليزية في الاردن في السبعينات ومطلع الثمانينات وحتى بداية التسعينات كان يدعى فهمي ربيحات في كلية الحسين , وكان يحمل مؤهلا علميا هو ( المترك). في الوقت الذي تعتمد فيه وزارة التربية اليوم في تعيينها للقيادات التربوية على المؤهل العلمي كالماجستير والدكتوراه كوسيلة لاختيار هذه القيادات , ضاربين بالكفاءات التي لا تحمل مثل تلك المؤهلات عرض الحائط , وهذا يدفعني الى طرح السؤال التالي على وزيرنا الاكرم : منذ متى كانت الشهادات هي التي تقود الادارات؟.
معذرة ,فانا هنا لا ادافع عن اشخاص , بل ادافع عن الوطن الذي كلما اشرقت شمسه انبرى له ثلة من المارقين لاخفائها, رغم ادراكهم ومعرفتهم بان خيوط اشعة شمسه ستعود للاشراق وسط جهلهم مرة اخرى, لايماننا المطلق بان الله متم لنوره ولو كره الحاقدون.
هذا ما لزم بيانه والله ولي الصالحين.
وقفة للتامل" إن معشر المعلمين كانوا ولا زالوا , وهم في غمرة انغماسهم بحثا عن احتواء الازمات وآثارها لا ينظرون الى اللحم الجديد الذي بدأ ينمو تحت الجلد من واقع الالم , واذا كان كما قال شوقي ان الالم عبقري, فلعل عبقرية هذا البلد تكمن بقيادته وقدرتها على الملاحة وسط الاعاصير , والتي حولت الالام السابقة وستحول الالم الحالي والقادم الى رصيد وفرصة لمزيد من البناء والاعتماد على الذات".
Quraan1964@yahoo.com
*عضو اتحاد الكتاب والادباء الاردنيين