حين تحار بين الكتابة وعدمها ، جدواها ، ما بعد الكتابه ...حين لا " نقرأ "
والقراءة ...فن لا يتقنه إلا الماهرون ، وليست " إطعام بالمعلقه .... مخاطبةً العقل دون حواجز ، وإفتراض حيويه عقول الأخرين !
.... فمن كتب الهيروغوليفيه ...أدرك قيمه الكتابه ..." الخالده " محتفراً
الصخر ... أكثر من الكاتب المسترخي ...الذي لا يشق له غبار ...
فيقول ما يريد .... مايريد تماما في واجب "نسخي " تعود عليه !!!!
***************************************************************************
لكن يبدو أنني أغار _ سيما وأني ما زلت تلميذا ...وسأبقى _ أغار
ممن تفتح لهم الأعمدة ...فتطرش ...بكتابه ...الله يعلم ما هي ...
" ماهيتها ....كينونتها ...."...تريد إغلاق الملاعب "تاره " هازئه
بالتعليم في أخرى ...رغم أزمه القطاعيين الأهم ....المحتاجه لقرار
صاحب القرار ...
ولكني لا أغار من المستكتبين ، الباحثين عن ميتة " ليشبعوا ..
لطما ... متباكين ، فيختلقوا حزنا ...وبكائيات على أطلال لا يعرفوها ....
وبالنتيجه يخلقون المتاهات ، للفأر الحزين ...وتضليلا ...لمن يعبثون متسلين
بالقراءه ونشر الشائعات التي أضرت بالشهادة الوطنيه وسهلت رفضها!!!!
نعم نحن دوله صغيرة قليله الموارد ...لا بحر لها ، كثيرة الحيتان ...
والفك المفترش يفغر فاهه .... والفك المفترس يقبض على قوت وقلم
من لا يملك ، ولا يستطيع إرسال ولده الى أمريكا ولندن ، فلا تعليم
ولا تعميد ولا مباركه إلا للقادم " من هناك واستاذه بعينان زرقاوان ...أما
هنا ف".........."
يمكن أن نتخلى عن الكثير ولكن " أولاد الحراثين " يجب
أن يتعلموا ...حتى لا يسودهم سيد ليس منهم .... ولا يتحدث مفرداتهم
ولكن " ليس الصحة والتعليم ...." أيها الكتاب ف معالجه قضيه
الصحة والتعليم يحتاج لخبره. والتشكيك بها ، لا يكون في قيلوله متخمه،
قد لا يكون معدل الصحيان عالٍ حين كتابتها، لنكتب المقال " المهمه "
ونطرز الحلول بجرة قلم أوكبسه "دون معطيات " وهي الحلول التي
تحتاج ككل القضايا للإراده والحس الوطني ،وإمتلاك
الأدوات....والقرار المعترف بمواضع الخلل ...

وقبل كل هذا " المحافظه
على المنظومة القيميه " ، التي لا عزاء بانهيارها ....
فكيف تعالج الأحداث المخيفه في الجامعات المروعه - بضم الميم _
...والتي كل من فيها
ضحايا ، الأباء ضحايا ....والأمهات ضحايا والمنازل المتوترة
ضحايا ....والحلول لا يمكن أن تكون أنيه مخطوفه باهته
" وفشه خلق " وتمترس إداري وراء نصوص العقوبات ....
ثم بتشكيل " هيئة تحقيق " ولو فصل العشرون طالبا
أهذا المبتغى .... أم فشه غل ....؟؟؟ قد تظلم الأباء القابضين
على جمر الحياه ...، فيتجدد الحدث فننقلب لخلايله وسلطيه
وشركس ....فيطرق الفتنة طارق الفتن . ويأتي المتكرشون
والمزورون لإلقاء المواعظ ....وننسى من هم سبب الفقر والتخلف
والمرض " أسماك القرش الفك المفترس الذي ويفترس حتى
في الصحراء ....صحراء المعرفة والعلم والدليل والتربيه والموضوعيه
http://nedalazab.blogspot.com


وفي التعليم ....وأزماته وتخبطاته ... والتوزير لمن أتى بالكارثه
التعليميه ...وتردي حال المعلم ....الواقف على المنبر والمستمعون
الطلاب يعبثون " بالهاتف " ...ففي النهايه سيحضرهم
البابا السيد الوالد ولو زاوج الكمبياله بالأخري .... لتنحصر العمليه
التعليميه والقيميه ودور المعلم السامي ...والمنبري ، في " سنه
التوجيهي " وتجرف إلى غير عودة ...سنوات لم يستفد
منها طالب ...وكيف يستفيد ...ولم يلمس ورقة عباد الشمس ...
ولم يشاهد " المخبار المدرج " إلا في الصور ...
فكيف سيسمع هذا الطالب لذاك المعلم ؟؟؟وقد تبادلا " الرسائل "
واعطاه " رنه " وطلب سيجاره ... ويقول لك أعامل الطلاب
" كأخواني "