قال وزير التربية والتعليم ، والتعليم العالي ، عزمي محافظة ، أن التوجيهي في هذا العام ، والذي يليه سيكون كما هو حاليا دون تغيير.
وبين في لقاء متلفز أن التوجه بأن تصبح الثانوية العامة 'التوجيهي' على عامين، وإنهاء المرحلة الثانوية عند الصف الثاني عشر في المدرسة وامتحان التوجيهي 'الجديد' للقبول الجامعي.
وقال إن 'امتحان التوجيهي 'الجديد' سيكون على شكل مواد محددة؛ 3-4 مواد في الصف الحادي عشر ومثلها في الصف الثاني عشر'.
وأضاف محافظة: 'سيكون هناك معدل للامتحان (وزن) ومعدل لمجموعة من المواد القريبة من التخصص المراد دراسته في الامتحان ولمادة أو مادتين قريبة جدا من التخصص'.
وبيّن الوزير، أن 'التوجه المبدئي يقضي بألّا يكون هناك تفريع علمي أو أدبي، وإنما إتاحة الفرصة للطالب لدراسة مجموعة من المواد تعكس ما ينوي دراسته في الجامعة'.
قال وزير التربية والتعليم ، والتعليم العالي ، عزمي محافظة ، أن التوجيهي في هذا العام ، والذي يليه سيكون كما هو حاليا دون تغيير.
وبين في لقاء متلفز أن التوجه بأن تصبح الثانوية العامة 'التوجيهي' على عامين، وإنهاء المرحلة الثانوية عند الصف الثاني عشر في المدرسة وامتحان التوجيهي 'الجديد' للقبول الجامعي.
وقال إن 'امتحان التوجيهي 'الجديد' سيكون على شكل مواد محددة؛ 3-4 مواد في الصف الحادي عشر ومثلها في الصف الثاني عشر'.
وأضاف محافظة: 'سيكون هناك معدل للامتحان (وزن) ومعدل لمجموعة من المواد القريبة من التخصص المراد دراسته في الامتحان ولمادة أو مادتين قريبة جدا من التخصص'.
وبيّن الوزير، أن 'التوجه المبدئي يقضي بألّا يكون هناك تفريع علمي أو أدبي، وإنما إتاحة الفرصة للطالب لدراسة مجموعة من المواد تعكس ما ينوي دراسته في الجامعة'.
قال وزير التربية والتعليم ، والتعليم العالي ، عزمي محافظة ، أن التوجيهي في هذا العام ، والذي يليه سيكون كما هو حاليا دون تغيير.
وبين في لقاء متلفز أن التوجه بأن تصبح الثانوية العامة 'التوجيهي' على عامين، وإنهاء المرحلة الثانوية عند الصف الثاني عشر في المدرسة وامتحان التوجيهي 'الجديد' للقبول الجامعي.
وقال إن 'امتحان التوجيهي 'الجديد' سيكون على شكل مواد محددة؛ 3-4 مواد في الصف الحادي عشر ومثلها في الصف الثاني عشر'.
وأضاف محافظة: 'سيكون هناك معدل للامتحان (وزن) ومعدل لمجموعة من المواد القريبة من التخصص المراد دراسته في الامتحان ولمادة أو مادتين قريبة جدا من التخصص'.
وبيّن الوزير، أن 'التوجه المبدئي يقضي بألّا يكون هناك تفريع علمي أو أدبي، وإنما إتاحة الفرصة للطالب لدراسة مجموعة من المواد تعكس ما ينوي دراسته في الجامعة'.
التعليقات
نطالب مديرية التربية والتعليم باحتساب نسبة من درجة شهادة الطالب الدارس في الخليج مع القدرات والتحصيلي في معادلة الشهادة في الاردن .