قالت امين عام المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين الدكتورة امل النحاس انه تم وضع خطة تهدف الى دمج الطلبة ذوي الاعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة في برنامج التعليم العام.
وبينت النحاس لوكالة الانباء الاردنية (بترا) اليوم الاربعاء، ان هذه الخطة التي قامت بوضعها لجنة ثلاثية من وزارة التنمية الاجتماعية ووزارة التربية والتعليم بالاضافة للمجلس، ستنفذ على مدى خمس سنوات ضمن ثلاث مراحل، موضحة ان المرحلة الاولى ومدتها عامين تبدا من مطلع هذا العام وتنتهي العام المقبل.
وقالت انه سيتم اختيار المدارس وتهيئة البيئة والمجتمع المدرسي والمحلي يهدف الى الوصول الى المدرسة التي لا تستثني احدا من الطلبة.
واوضحت انه سيتم تدريب معلمين وتهيئة البيئة المدرسية والاهالي والطلبة، مشيرة إلى انه تم اختيار 150 معلما ومعلمة لتدريبهم على اساليب تعليم الطلبة ذوي الاعاقة، وانه تم اختيار خمس مدارس في الجنوب من اجل تنفيذ الخطة المعدة لذلك.
وقالت ان المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين يستند في عمله مع شركائه على منهجية حقوقية معينة لايصال جميع الخدمات التي يحتاجها الاشخاص ذوي الاعاقة، وذلك ضمن منظومة تعتمد الدمج الكامل والعدالة والمساواة في الحقوق ومن ثم الواجبات.
قالت امين عام المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين الدكتورة امل النحاس انه تم وضع خطة تهدف الى دمج الطلبة ذوي الاعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة في برنامج التعليم العام.
وبينت النحاس لوكالة الانباء الاردنية (بترا) اليوم الاربعاء، ان هذه الخطة التي قامت بوضعها لجنة ثلاثية من وزارة التنمية الاجتماعية ووزارة التربية والتعليم بالاضافة للمجلس، ستنفذ على مدى خمس سنوات ضمن ثلاث مراحل، موضحة ان المرحلة الاولى ومدتها عامين تبدا من مطلع هذا العام وتنتهي العام المقبل.
وقالت انه سيتم اختيار المدارس وتهيئة البيئة والمجتمع المدرسي والمحلي يهدف الى الوصول الى المدرسة التي لا تستثني احدا من الطلبة.
واوضحت انه سيتم تدريب معلمين وتهيئة البيئة المدرسية والاهالي والطلبة، مشيرة إلى انه تم اختيار 150 معلما ومعلمة لتدريبهم على اساليب تعليم الطلبة ذوي الاعاقة، وانه تم اختيار خمس مدارس في الجنوب من اجل تنفيذ الخطة المعدة لذلك.
وقالت ان المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين يستند في عمله مع شركائه على منهجية حقوقية معينة لايصال جميع الخدمات التي يحتاجها الاشخاص ذوي الاعاقة، وذلك ضمن منظومة تعتمد الدمج الكامل والعدالة والمساواة في الحقوق ومن ثم الواجبات.
قالت امين عام المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين الدكتورة امل النحاس انه تم وضع خطة تهدف الى دمج الطلبة ذوي الاعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة في برنامج التعليم العام.
وبينت النحاس لوكالة الانباء الاردنية (بترا) اليوم الاربعاء، ان هذه الخطة التي قامت بوضعها لجنة ثلاثية من وزارة التنمية الاجتماعية ووزارة التربية والتعليم بالاضافة للمجلس، ستنفذ على مدى خمس سنوات ضمن ثلاث مراحل، موضحة ان المرحلة الاولى ومدتها عامين تبدا من مطلع هذا العام وتنتهي العام المقبل.
وقالت انه سيتم اختيار المدارس وتهيئة البيئة والمجتمع المدرسي والمحلي يهدف الى الوصول الى المدرسة التي لا تستثني احدا من الطلبة.
واوضحت انه سيتم تدريب معلمين وتهيئة البيئة المدرسية والاهالي والطلبة، مشيرة إلى انه تم اختيار 150 معلما ومعلمة لتدريبهم على اساليب تعليم الطلبة ذوي الاعاقة، وانه تم اختيار خمس مدارس في الجنوب من اجل تنفيذ الخطة المعدة لذلك.
وقالت ان المجلس الاعلى لشؤون الاشخاص المعوقين يستند في عمله مع شركائه على منهجية حقوقية معينة لايصال جميع الخدمات التي يحتاجها الاشخاص ذوي الاعاقة، وذلك ضمن منظومة تعتمد الدمج الكامل والعدالة والمساواة في الحقوق ومن ثم الواجبات.
التعليقات
لكن لماذا تم اختيار 150 معلم ومعلمة لتدريبهم على العمل مع هذه الفئة مع العلم ان هناك الكثير من خريجي التربية الخاصة المتخصصين للعمل معهم عاطلين عن العمل
وشكرا