«التربية» : العلامة «صفر» لطالب التوجيهي إذا شطب إجابته
جراسا - اكدت وزارة التربية والتعليم على طلبة شتوية التوجيهي بانه اعتبارا من الدورة الشتوية لامتحان شهادة الدراسة الثانوية للعام الحالي لا يجوز للطالب شطب اجاباته في دفتر الاجابة واعادة اعتماد المشطوب بأي وسيلة كما كان ذلك مسموحا به في الدورات الماضية والتي كان الطالب يوقع عليها بالسابق في ظل تردده باعتماد السؤال او شطبه عند تسليم الدفتر.
وقال مدير ادارة الامتحانات الدكتور فايز السعودي في تصريح لـ «الدستور» بانه تم التعميم على الطلبة بالاجراء الجديد بما يتعلق بشطب اوالغاء الاجابة والتاكيد على الطالب بانه اذا قام بشطب اجابته لسؤال اواكثر بان علامة السؤال ستوضع (صفر) وهكذا لباقي الاسئلة في الدفتر. وفي حال اذا كانت النتيجة النهائية للمبحث بعد دمج المستويين تساوي 50% فان الطالب يعتبر ناجحا في هذا المبحث ولا يحق له المطالبة باعادته في الدورة اللاحقة بمعنى اذا حصل الطالب على علامة «صفر» في المستوى للمبحث الذي تم شطب جميع اجاباته وحصل في المستوى الاخر لنفس المبحث على علامة تساوي 50%من علامة المبحث يعتبر الطالب ناجحا. وبين الدكتور السعودي ان الوزارة اتخذت هذا الاجراء تلافيا للاشكاليات التي كانت تواجههم بالسابق في هذا المضمار.
من جانب اخر قال الدكتور السعودي إن ادارة الامتحانات بدأت باستلام ردود الفعل والتغذية الراجعة من مديريات التربية والتعليم بشأن خطة الوزارة نحو تطوير امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة كحلقة اخرى تم اضافتها وحددت اليوم آخر موعد لاستلامها من الميدان التربوي.
واشار السعودي الى انه سيصار الى توثيق كافة ردود الفعل ومجمل الملاحظات وتضمينها ضمن ورقة عمل لعرضها على القنوات المعنية بتطوير امتحان الثانوية العامة.
(الدستور)
اكدت وزارة التربية والتعليم على طلبة شتوية التوجيهي بانه اعتبارا من الدورة الشتوية لامتحان شهادة الدراسة الثانوية للعام الحالي لا يجوز للطالب شطب اجاباته في دفتر الاجابة واعادة اعتماد المشطوب بأي وسيلة كما كان ذلك مسموحا به في الدورات الماضية والتي كان الطالب يوقع عليها بالسابق في ظل تردده باعتماد السؤال او شطبه عند تسليم الدفتر.
وقال مدير ادارة الامتحانات الدكتور فايز السعودي في تصريح لـ «الدستور» بانه تم التعميم على الطلبة بالاجراء الجديد بما يتعلق بشطب اوالغاء الاجابة والتاكيد على الطالب بانه اذا قام بشطب اجابته لسؤال اواكثر بان علامة السؤال ستوضع (صفر) وهكذا لباقي الاسئلة في الدفتر. وفي حال اذا كانت النتيجة النهائية للمبحث بعد دمج المستويين تساوي 50% فان الطالب يعتبر ناجحا في هذا المبحث ولا يحق له المطالبة باعادته في الدورة اللاحقة بمعنى اذا حصل الطالب على علامة «صفر» في المستوى للمبحث الذي تم شطب جميع اجاباته وحصل في المستوى الاخر لنفس المبحث على علامة تساوي 50%من علامة المبحث يعتبر الطالب ناجحا. وبين الدكتور السعودي ان الوزارة اتخذت هذا الاجراء تلافيا للاشكاليات التي كانت تواجههم بالسابق في هذا المضمار.
من جانب اخر قال الدكتور السعودي إن ادارة الامتحانات بدأت باستلام ردود الفعل والتغذية الراجعة من مديريات التربية والتعليم بشأن خطة الوزارة نحو تطوير امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة كحلقة اخرى تم اضافتها وحددت اليوم آخر موعد لاستلامها من الميدان التربوي.
واشار السعودي الى انه سيصار الى توثيق كافة ردود الفعل ومجمل الملاحظات وتضمينها ضمن ورقة عمل لعرضها على القنوات المعنية بتطوير امتحان الثانوية العامة.
(الدستور)
تعليقات القراء
أكتب تعليقا
الرد على تعليق |
تنويه :
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط.
ويحتفظ موقع وكالة جراسا الاخبارية بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع وكالة جراسا الاخبارية علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر عن رأي الموقع والقائمين عليه. - يمكنك تسجيل اسمك المستعار الخاص بك لإستخدامه في تعليقاتك داخل الموقع |
|
| الاسم : | |
| البريد الالكتروني : | |
| التعليق : | |
مش فاهمه كيف شطب الاجابة صفر و هي بالاساس ملغية من قبل الطالب
يعني مثال تم وضع اجابة و قام الطالب بعدها بشطب الاجابة و كتب اجابة اخرى هل يتم شطب علامة السؤال .
نصيحه مهمة للطلاب عندما تكتب اجابة اي سؤال وبعدين تكتشف انها اجابة غير صحيحه او بدك تغير الاجابه
لا تشطبها لا تضع علامة اكس او تكتب الاجابة ملغيه
اتركها واكتب اجابة اخرى لنفس السؤال
وصدقا المعلم الذي يصحح يقرا كل الاجابات ويضع العالامه ع الاجابة الصحيحه وهيك بتكون مرتاح نفسيا وما خسرت اي علامه
وبالتوفيق للجميع
لكن بعد ذلك يشعر بان الاجابة الاولى هي الصحيحة فيقوم بشطب الاجابة الثانية ويضع ملاحظة ان الاجابة الاولى هي التي يريدها
نرجو ونامل من معالي وزير التربية والتعليم د. عيد دحيات دراسة ملف مدير تربية جرش الحالي / الذي كان مديرا لتربية عجلون سابقا / واكتشاف الطريقة التي تسرب بها المذكور وأصبح بسرعة البرق مديرا للتربية / والواسطات والفساد الذي أوصله لهذا / وكيف دمر مديرية تربية عجلون سابقا ونقل تأديبيا إلى جرش وبالواسطة أيضا / ....
............................
يوجد عشرات المعلمات ممن هم احق بهذه الوظيفة الادارية من المذكورة وخدمتهن تزيد عن 20 سنة وتقدمن بطلبات بذلك.وسلبت المذكورة المعلمات من حقوقهن. فهل هي عاجزة عن التدريس بسبب تدني مؤهلاتها ليتم تعيينها ادارية ؟
لم تخضع المذكورة لاي دورة تدريبية او تربوية رغم انها تعيين جديد. و شكلت المذكورة إحراجا لمدير تربية عجلون ولجنة التعيين عند عمل مقابلة روتينية لها في تربية عجلون.
تم التنسيق من قبل مدير تربية جرش الحالي زوج المذكورة مع قسم شؤون الموظفين في مديرية تربية عجلون لطلب معلمة انجليزي دبلوم / وبنفس الوقت نم التنسيق من قبل زوج المذكورة مع ديوان الخدمة المدنية لترشيح المذكورة / وكل ذلك صفقة بين الموظف في ديوان الخدمة المدنية (............ ) الذي هو أصلا من عجلون حيث كان زوج المذكورة.... مدير تربية في عجلون سابقا عندما نقل ...) .........
نرجو مسائلة ديوان الخدمة و وزارة التربية ومدير تربية عجلون وزوج المذكورة مدير تربية جرش الان وكيف تم تعيين المذكورة ادارية في ديوان مديرية تربية عجلون / وكيف تم التنسيق بين مديرية تربية عجلون وطلب معلما ت انجليزي دبلوم ليتم الاحتيال على الديوان والوزارة من قبل زوج المذكور الذي يعمل .. الان . علما ان المذكورة تتعامل بفوقية مبالغ بها مع الاخرين حيث افتعلت مشكلة مع مدير مدرسة ثانوية عمره يبلغ 60 عاما / وسبتقاعد بعد شهر واحد /ويحمل درجة علمية من جامعة الازهر الشريف ومشهود له بالورع والتقوى وكل ذلك بسلاح زوجها الذي يثير المشاكل في مديرية تربية عجلون