"التعليم العالي" تعترف بالتعليم الالكتروني
جراسا - قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الاعتراف بالمؤسسات التي تقدم تعليما غير تقليدي ، ويشمل التعليم الالكتروني والمدمج والتعليم عن بعد والمفتوح، بموجب تعليمات جديدة، استثنت الاعتراف بالدراسة بـ الانتساب .
وفي ضوء اعتراف الوزارة بتلك المؤسسات، فإن وضعت أسساً جديدة، ضمن التعليمات ذاتها، لمعادلة الشهادات الصادرة عن المؤسسات التعليمية التي تقدم هذا النوع من التعليم.
وتطبق التعليمات الجديدة على الطلبة الذين سيلتحقون بمثل هذه الأنواع من التعليم العالي اعتبارا من العام الجامعي الحالي 2011-2012، فيما تبقى التعليمات السابقة لصدور الجديدة، تطبق على الطلبة الملتحقين بتلك المؤسسات قبل العام الجامعي الحالي.
وحددت التعليمات أسس الاعتراف بالمؤسسات التعليمية التي تقدم تعليما غير تقليدي، حيث اشترطت اعتراف الجهة الرسمية المختصة في الدولة بتلك المؤسسة على ان تكون معتمدة اما من قبل هيئات الاعتماد في تلك الدولة، وفي حال كان هنالك نظام متبع للاعتماد وضمان الجودة للتعليم غير التقليدي او تكون حاصلة على اعتماد من أحدى الهيئات الدولية التي تعتمدها وزارة التعليم العالي.
واشترطت ان يراعى في تقديم طلب الاعتراف، الذي نص التعليمات على تعبئته ليتم دراسته من لجان مختصة، ان لا يقل الحد الأدنى لمدة الدراسة اللازمة للحصول على الدرجة العلمية عن الحد الأدنى لاكما لمتطلبات الدرجات المناظرة لها في التعليم التقليدي.
الى جانب توافر الخبرة اللازمة بالتعامل الالكتروني في جميع أعضاء هيئة التدريس وتوفير المادة العلمية التعليمية الالكترونية، وفقا للبرامج التعليمية المقررة في الجامعة وكذلك الكتب والمراجع والدوريات في المكتبة الالكترونية، اضافة الى توافر البنية التحتية التكنولوجية والاماكانيات التقنية المتقدمة، وتوافر مجموعتان متماثلتان من الخادمات الحاسوبية وتوافر التواصل التفاعلي المباشر عبر الوسائل الالكترونية بين الأستاذة والطلبة وخاصة فيما يتعلق بالإشراف على الرسائل.
كما اشترطت مراعاة توافر إمكانية عقد الامتحانات بالوسائل الالكترونية في أماكن محددة في ومعتمدة لدى الجامعة وتحت إشرافها مباشرة.
في حين تشترط أسس معادلة الشهادات الصادرة عن تلك المؤسسات، تشترط ان تكون المؤسسة التعليمية المانحة للشهادة معترف بها من قبل التعليم العالي، وفي حال عدم ورودها في القائمة المعتمدة، تنظر الجنة في ذلك شريطة ان تكون هذه المؤسسة معترف بها وبالشهادات والدرجات العلمية التي تمنحها.
كما اشترطت ان تكون البرامج الدراسية التي تطرحها المؤسسة التعليمية معتمدة من قبل هيئات الاعتماد التي تقع فيها في حال كان هنالك نظام متبع للاعتماد وضمان الجودة او ان تكون حاصلة على اعتماد من إحدى الهيئات الدولية التي تعتمدها الوزارة.
ونصت على ان لا تعادل الشهادات الصادرة عن المؤسسات التعليمية التي تقدم تعليما غير تقليدي في تخصصات: الطب وطب الأسنان والصيدلة والتمريض والمختبرات الطبية والطب البيطري والعلوم الطبيعية التطبيقية او المساندة او الهندسة او العلوم الأساسية، وتلك التي تحتاج الى مختبرات وتطبيق عملي.
ولفتت الى انه لا يجوز احتساب مواد تم الحصول بموجبها على درجة علمية معينة للحصول على درجة علمية أعلى، فيما يجوز للجنة الاعتراف النظر في معادلة الشهادة إذا كانت الدراسة قد تمت من خلال برامج دراسية مشتركة بين مؤسستين تعليميتين او أكثر معترف بهما لدى الوزارة نظامها الدراسي غير تقليدي شريطة ان تكون هذه البرامج معتمدة بموجب اتفاقيات مشتركة.
وبينت أحكام التعليمات إنها تطبق على الطلبة الذين سيلتحقون في مؤسسات التعليم العالي غير الاردنية بعد صدورها في الجريد الرسمية واعتبارا من بداية العام الدراسي 2011-2012. اما الطلبة الخريجين او الذين التحقوا قبل صدور هذه التعليمات فتنطبق عليهم التعليمات السارية في حينه.
قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الاعتراف بالمؤسسات التي تقدم تعليما غير تقليدي ، ويشمل التعليم الالكتروني والمدمج والتعليم عن بعد والمفتوح، بموجب تعليمات جديدة، استثنت الاعتراف بالدراسة بـ الانتساب .
وفي ضوء اعتراف الوزارة بتلك المؤسسات، فإن وضعت أسساً جديدة، ضمن التعليمات ذاتها، لمعادلة الشهادات الصادرة عن المؤسسات التعليمية التي تقدم هذا النوع من التعليم.
وتطبق التعليمات الجديدة على الطلبة الذين سيلتحقون بمثل هذه الأنواع من التعليم العالي اعتبارا من العام الجامعي الحالي 2011-2012، فيما تبقى التعليمات السابقة لصدور الجديدة، تطبق على الطلبة الملتحقين بتلك المؤسسات قبل العام الجامعي الحالي.
وحددت التعليمات أسس الاعتراف بالمؤسسات التعليمية التي تقدم تعليما غير تقليدي، حيث اشترطت اعتراف الجهة الرسمية المختصة في الدولة بتلك المؤسسة على ان تكون معتمدة اما من قبل هيئات الاعتماد في تلك الدولة، وفي حال كان هنالك نظام متبع للاعتماد وضمان الجودة للتعليم غير التقليدي او تكون حاصلة على اعتماد من أحدى الهيئات الدولية التي تعتمدها وزارة التعليم العالي.
واشترطت ان يراعى في تقديم طلب الاعتراف، الذي نص التعليمات على تعبئته ليتم دراسته من لجان مختصة، ان لا يقل الحد الأدنى لمدة الدراسة اللازمة للحصول على الدرجة العلمية عن الحد الأدنى لاكما لمتطلبات الدرجات المناظرة لها في التعليم التقليدي.
الى جانب توافر الخبرة اللازمة بالتعامل الالكتروني في جميع أعضاء هيئة التدريس وتوفير المادة العلمية التعليمية الالكترونية، وفقا للبرامج التعليمية المقررة في الجامعة وكذلك الكتب والمراجع والدوريات في المكتبة الالكترونية، اضافة الى توافر البنية التحتية التكنولوجية والاماكانيات التقنية المتقدمة، وتوافر مجموعتان متماثلتان من الخادمات الحاسوبية وتوافر التواصل التفاعلي المباشر عبر الوسائل الالكترونية بين الأستاذة والطلبة وخاصة فيما يتعلق بالإشراف على الرسائل.
كما اشترطت مراعاة توافر إمكانية عقد الامتحانات بالوسائل الالكترونية في أماكن محددة في ومعتمدة لدى الجامعة وتحت إشرافها مباشرة.
في حين تشترط أسس معادلة الشهادات الصادرة عن تلك المؤسسات، تشترط ان تكون المؤسسة التعليمية المانحة للشهادة معترف بها من قبل التعليم العالي، وفي حال عدم ورودها في القائمة المعتمدة، تنظر الجنة في ذلك شريطة ان تكون هذه المؤسسة معترف بها وبالشهادات والدرجات العلمية التي تمنحها.
كما اشترطت ان تكون البرامج الدراسية التي تطرحها المؤسسة التعليمية معتمدة من قبل هيئات الاعتماد التي تقع فيها في حال كان هنالك نظام متبع للاعتماد وضمان الجودة او ان تكون حاصلة على اعتماد من إحدى الهيئات الدولية التي تعتمدها الوزارة.
ونصت على ان لا تعادل الشهادات الصادرة عن المؤسسات التعليمية التي تقدم تعليما غير تقليدي في تخصصات: الطب وطب الأسنان والصيدلة والتمريض والمختبرات الطبية والطب البيطري والعلوم الطبيعية التطبيقية او المساندة او الهندسة او العلوم الأساسية، وتلك التي تحتاج الى مختبرات وتطبيق عملي.
ولفتت الى انه لا يجوز احتساب مواد تم الحصول بموجبها على درجة علمية معينة للحصول على درجة علمية أعلى، فيما يجوز للجنة الاعتراف النظر في معادلة الشهادة إذا كانت الدراسة قد تمت من خلال برامج دراسية مشتركة بين مؤسستين تعليميتين او أكثر معترف بهما لدى الوزارة نظامها الدراسي غير تقليدي شريطة ان تكون هذه البرامج معتمدة بموجب اتفاقيات مشتركة.
وبينت أحكام التعليمات إنها تطبق على الطلبة الذين سيلتحقون في مؤسسات التعليم العالي غير الاردنية بعد صدورها في الجريد الرسمية واعتبارا من بداية العام الدراسي 2011-2012. اما الطلبة الخريجين او الذين التحقوا قبل صدور هذه التعليمات فتنطبق عليهم التعليمات السارية في حينه.
تعليقات القراء
أكتب تعليقا
تنويه :
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط.
ويحتفظ موقع وكالة جراسا الاخبارية بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع وكالة جراسا الاخبارية علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر عن رأي الموقع والقائمين عليه. - يمكنك تسجيل اسمك المستعار الخاص بك لإستخدامه في تعليقاتك داخل الموقع |
|
الاسم : | |
البريد الالكتروني : | |
التعليق : | |
معالي وزير التعليم العالي المحترم:
عطفاً على تصريحكم الأخير حول إمكانيّة إستيعاب طلبتنا في اليمن في الجامعات الاردنيّه بعد عطلةالعيد المبارك
أستغرب
لماذا لا نستفيد من التجارب؟
لماذا لا نستبق ما هو معروف النتائج ونصرّ دائماً أن يكن قرارنا متأخِراً؟
الوضع متطابق بين مل يُعاني منه أبنائنا في كلٍ من اليمن وليبيا وسوريا ..........!
ها قد ضاعت سنه على طلابنا في كلٍ من ليبيا واليمن ............
فهل سنكرر نفس المأساه لأبنائنا في سوريا.................
لما لا يكون قرار شامل لجميع طلبة الدول المنكوبه في أمنها؟؟؟!!!
هل نحن بحاجه لمزيد من الاحتجاجات والفوضى غير المبرره.....!
خاصة أن المعلومه لديكم مكتمله عن اعدادهم وتخصصاتهم ومعدلاتهم................
فَلِما التباطؤ والتلكؤ
وما هذه التوصيات العجيبه للجامعات!!!!!!
هل تعملون على نظام مصائب قومٍ عند قومٍ فوائِدُ؟
يا عيب العيب .......... هل مواطنّا مستورد؟ والله عيب هيك توصيات مُعيبه..........
عطفاً على تصريحكم الأخير حول إمكانيّة إستيعاب طلبتنا في اليمن في الجامعات الاردنيّه بعد عطلةالعيد المبارك
أستغرب
لماذا لا نستفيد من التجارب؟
لماذا لا نستبق ما هو معروف النتائج ونصرّ دائماً أن يكن قرارنا متأخِراً؟
الوضع متطابق بين مل يُعاني منه أبنائنا في كلٍ من اليمن وليبيا وسوريا ..........!
ها قد ضاعت سنه على طلابنا في كلٍ من ليبيا واليمن ............
فهل سنكرر نفس المأساه لأبنائنا في سوريا.................
لما لا يكون قرار شامل لجميع طلبة الدول المنكوبه في أمنها؟؟؟!!!
هل نحن بحاجه لمزيد من الاحتجاجات والفوضى غير المبرره.....!
خاصة أن المعلومه لديكم مكتمله عن اعدادهم وتخصصاتهم ومعدلاتهم................
فَلِما التباطؤ والتلكؤ
وما هذه التوصيات العجيبه للجامعات!!!!!!
هل تعملون على نظام مصائب قومٍ عند قومٍ فوائِدُ؟
يا عيب العيب .......... هل مواطنّا مستورد؟ والله عيب هيك توصيات مُعيبه..........
كيف استطيع دراسة البكالوريس
بنظام الدراسه الالكترونيه و اي جامعه معترف بها عنا بالاردن