نصت تعليمات الاعتراف بالمؤسسات التعليمية العربية غير الاردنية رقم (8) لسنة 2019 على الأسس والمعايير التي يجب توفرها مجتمعة من أجل الاعتراف بالمؤسسة التعليمية وفروعها، حيث اشترطت في المدرسة التي تمنح الشهادة أن تكون حاصلة على الترخيص اللازم ومعترف بها في بلدها الأصلي والجهة المسؤولة عن التعليم في بلد الدراسة، وأن يتناسب عدد المعلمين مع عدد الطلبة في المرحلة الثانوية، وأن تتوافر في المؤسسة التعليمية بنية تحتية مناسبة.
و جاءت هذه التعليمات المنشورة بالجريدة الرسمية بهدف توجيه الطلبة للدراسة في مؤسسات تعليمية معترف بها عالمياً، ولضمان جودة المخرجات التعليمية.
نصت تعليمات الاعتراف بالمؤسسات التعليمية العربية غير الاردنية رقم (8) لسنة 2019 على الأسس والمعايير التي يجب توفرها مجتمعة من أجل الاعتراف بالمؤسسة التعليمية وفروعها، حيث اشترطت في المدرسة التي تمنح الشهادة أن تكون حاصلة على الترخيص اللازم ومعترف بها في بلدها الأصلي والجهة المسؤولة عن التعليم في بلد الدراسة، وأن يتناسب عدد المعلمين مع عدد الطلبة في المرحلة الثانوية، وأن تتوافر في المؤسسة التعليمية بنية تحتية مناسبة.
و جاءت هذه التعليمات المنشورة بالجريدة الرسمية بهدف توجيه الطلبة للدراسة في مؤسسات تعليمية معترف بها عالمياً، ولضمان جودة المخرجات التعليمية.
نصت تعليمات الاعتراف بالمؤسسات التعليمية العربية غير الاردنية رقم (8) لسنة 2019 على الأسس والمعايير التي يجب توفرها مجتمعة من أجل الاعتراف بالمؤسسة التعليمية وفروعها، حيث اشترطت في المدرسة التي تمنح الشهادة أن تكون حاصلة على الترخيص اللازم ومعترف بها في بلدها الأصلي والجهة المسؤولة عن التعليم في بلد الدراسة، وأن يتناسب عدد المعلمين مع عدد الطلبة في المرحلة الثانوية، وأن تتوافر في المؤسسة التعليمية بنية تحتية مناسبة.
و جاءت هذه التعليمات المنشورة بالجريدة الرسمية بهدف توجيه الطلبة للدراسة في مؤسسات تعليمية معترف بها عالمياً، ولضمان جودة المخرجات التعليمية.
التعليقات