احكي لحالك بدك الاداريين يداوموا بدون وجود طلاب - يا جماعه كلكوا بتحكوا حكي

وزير كل يوم بقرار فاشل مرة دوام اداريين بلا داعي ومرة بدو المدير يختارو المجتمع المحلي ومرة ........ وهلا عمي

التدريس فاشل والسياسة التعليمية فاشلة . اي ابداع تتحدث عنه يامعالي الوزير. الطلاب لولا الدروس الخصوصي والمراكز ماينجحوا بالتوجيهي لان الضمير غائب والاخلاق مفقودة والشعور بالمسؤولية معدوم والانتماء والولاء لهذا البلد غير موجود.

تحية للوزير ....لما كان احد ابنائك توجيهي السنة المنصرمة كانت الاسلئة مع اصدقائة وليس معه ....وكانها معه من اين لهم الاسئلة .........لا توبخ الذكور من الاردنيين وتحبط عزائمهم فاذا فشلوا فبداية الفشل من الهرم وانا مع تعليق 1+2+3...اتقي الله يارجل ...في مثل اردني بس مش طفيلي ( حجة المفلس كل يوم قرار)

والله يا معالي الوزير وزارة التربية فرطت على الاخير والسبب يعود لقراراتكم التي تحاك ضد المعلم والسبب الاخر هم نفسهم وزراء التربية والتعليم الذين يتعاقبون على هذه الوزارة لانه كل وزير بيجي بصير يضغ قرارات على كيفه . فكيف بك تناقض نفسك وتقول ان الوزارة تتعدى على الميدان وبنفس الوقت انت نفسك اصدرت قرارا غير مدروس قبل ايام وهو دوام الادرايين للعام الحالي ثلاثة ايام والعام القادم طيلة ايام الاسبوع طبعا هذا ان بقيت وزيرا علما بأن دوام الادريين كان يومين في المدارس وكافيا جدا لانه لا يوجد ضغط عمل خلال العطلة الصيفية وخصوصا انها تترافق مع شهر رمضان المبارك .

عدم اهتمام المعلم في اعطاء الطالب المنهاج في الصف يرجع الى انه يعطي دروس خصوصيةبعد الدوام فلم يعد قادراً على منح التدريس للطلاب بضمير لانه بطل يهتم لم يعد الراتب يكفي ولا احد يسأل والطالب المسكين بدو كل شيء جاهز لا يريد البحث والدراسة والشو قصة الدوسيهات العجية اللي كل مدرسة صارت تتفنن في تغليفها وبيعها للطلبة وكل صاحب مدرسة عمل كم دوسية وببيعها للطلبة بحجة انه يتوقع الاسئلة في التوجيهي وخذ يا طالب احفظ وبس حتى انهم لا يفهمهون ماذا يدرسون .لانهم اصبحوا يعتمدون على الدروس الخصوصية والاهل مساكين مصدقين انه كل شيء صعب ومش فاهم الطالب والطالب حاطط الخلوي في الكتاب وعامل حاله بدرس والمدارس الخاصة تقوم بخداع الاهالي بتطمينهم ان ابنهم ممتاز وانه مش مهم العلامة التي يحصل عليها في الامتحان المهم انه فاهم الدرس وبعد فترة يتفاجأ الاهل بان الابن العزيز الي دفعوا دم قلبهم عليه لا يعرف الابجدية واذا قرأ فهو يتأتيء بالقراءة ولا يفرق بين الفاعل والمفعول . ولهذا نريد من وزارة التربية والتعليم التعميم على المدراس الحكومية والخاصة باحراق الدوسيهات واوراق العمل والرجوع والدراسة فقط من المناهج بعد تنقيحها وازالة الحشو الزائد والممل والتكرار منها وشكراً

احكي لحالك بدك المعلمين يداومو بدون طلاب

ارى ان الوزارة متخبطة لا انتظام فيها من حيث العمل ومتابعة مجرياتة,,,ينقص التربية قائد قوي حكيم يفرض سيطرتة وتظهر قيادتة بشكل اكبر ...

يا معالي الوزير، لطفًا هل لك أن تعي وتراجع ما تقول لأن في بعض قولك إن لم يكن في سواده الأعظم الكثير من الخلط والمغالطات، فأنت تقول أن التوجيهي هو أساس التطور في التعليم لدينا وانه مقياس التعلم، قل لي بالله عليك كيف يكون ذلك مع الإبداع، ثم هلا كففت عن ترديد مفهوم المفاهيم التوليدية لأنه يبدو أنك حفظتها خلال دراستك ولم تعي معناها ودلالاتها جيدًا، انت متحمس نعم لكن ليس في الاتجاه الصحيح، والكلام أعلاه لا يليق بوزير يحمل فكرًا
معالي الوزير
تربية العقول تختلف عن تسمين العجول ورعايتها

الحمد لله اعترفت انكم ما بتعرفوا و يا ريت ما تعتمد في قراراتك على حدا بالوزارة يريد تدمير التعليم